Hasil Penilaian Paragraf Reguler B

                Secara keseluruhan penulisan paragraf pada http://group3bhs.blogspot.com/2013/09/normal-0-false-false-false-en-us-x-none_236.html sudah baik. Diksi yang digunakan bersifat umum sehingga pembaca mudah untuk memehaminya. Kalimat satu dengan yang lain saling berhubungan dan logis. Hal ini didukung dengan adanya kata penghubung baik yang bersifat setara maupun bertingkat. Akan tetapi, terdapat beberapa kekurangan yaitu:

1. Paragraf ke-1 kalimat ke-2: kalimat tidak efektif sebab banyak menggunakan kata “suatu”.
2. Paragraf ke-1 kalimat ke-5 dan 6: kedua kalimat ini seharusnya dapat menyatu agar lebih efektif. Contoh: Tulisan memiliki berbagai bentuk tergantung dari bahasa yang digunakan sehingga memiliki gaya atau aturan sendiri.
3. Paragraf ke-1 kalimat ke-7: pada kalimat yang menyatakan kesimpulan, dibelakang kata “jadi” seharusnya diletakkan tanda koma.
4. Paragraf ke-2 kalimat ke-1: penggunaan kata "sebuah" seharusnya dihilangkan agar lebih efektif.
5. Paragraf ke-2 kalimat ke-2: dikatakan “Menulis tidak harus menggunakan syarat-syarat atau aturan tertentu”. Padahal semestinya menulis harus menggunakan syarat dan aturan tertentu karena  kalimat memiliki struktur yang harus dipenuhi.
6. Paragraf ke-2 kalimat ke-4: setelah tanda koma seharusnya ada spasi.

Beberapa kata bermakna Leksikal dan Gramatikal pada paragraf.

No	Leksikal	Gramatikal
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.	Komunikasi Informasi Gaya Kelompok Bahasa Bentuk Sejarah Makna Erat Lambang	Menulis Menciptakan Menggunakan Tergantung Menyampaikan Berfungsi Mempunyai Dituangkan Mengungkapkan Tersendiri

 

Kedudukan Bahasa bagi Calon Guru Kimia

Bahasa sebagai sistem lambang bunyi yang arbitra digunakan untuk berkomunikasi. Komunikasi adalah suatu proses dimana dua orang atau lebih, menggunakan informasi agar terhubung satu sama lain. Komunikasi diperlukan bagi seorang guru baik dalam menyampaikan materi pelajaran maupun bertukar pikiran dengan peserta didik.

Bahasa sebagai pengantar dalam dunia pendidikan memiliki peran penting terutama bagi calon guru kimia. Materi pelajaran kimia yang kompleks memerlukan bahasa yang sederhana dalam penyampaiannya seperti mengemukakan teori, mendeskripsikan unsur-unsur, menjabarkan rumus, menganalisis reaksi kimia, dan menyusun laporan praktikum. Selain itu, bahasa juga berfungsi dalam membentuk pemahaman seseorang mengenai materi kimia yang diajarkan. Hal itu mengandung arti bahwa setiap calon guru kimia memerlukan penguasaan bahasa yang baik dan benar sehingga kegiatan belajar mengajar menjadi efektif.